REFLEXIÓN DE LA UNIDAD 3
1. ¿Cuál fue la competencia específica de esta unidad?
Aplicar herramientas formales de comunicación oral y escrita de acuerdo a parámetros de validez previamente establecidos.
2. ¿Qué hice para tratar de alcanzarla?
Llevar a cabo las actividades que se dejaron para esta unidad, pero lo más importante fue aprender “nuevos conocimientos”, de acuerdo a esta unidad.
3. ¿Cómo lo hice?
• Realizando la lectura de documentos recomendados en relación a los fundamentos gramaticales y de redacción en documentos científicos.
•Elaboramos en equipo un crucigrama de “términos gramaticales y de redacción”.
• Elaboré un mapa conceptual del tema “Redacción y estilo Científico de los artículos”.
•Investigue y elegí un tema en especifico, seleccione un subtema e imprimí información de dos artículos de ese subtema.
Aplicar herramientas formales de comunicación oral y escrita de acuerdo a parámetros de validez previamente establecidos.
2. ¿Qué hice para tratar de alcanzarla?
Llevar a cabo las actividades que se dejaron para esta unidad, pero lo más importante fue aprender “nuevos conocimientos”, de acuerdo a esta unidad.
3. ¿Cómo lo hice?
• Realizando la lectura de documentos recomendados en relación a los fundamentos gramaticales y de redacción en documentos científicos.
•Elaboramos en equipo un crucigrama de “términos gramaticales y de redacción”.
• Elaboré un mapa conceptual del tema “Redacción y estilo Científico de los artículos”.
•Investigue y elegí un tema en especifico, seleccione un subtema e imprimí información de dos artículos de ese subtema.
•Realicé un ensayo sobre el subtema elegido.
•Utilizando hojas recicladas.
4. ¿Qué funcionó bien?
•Utilizando hojas recicladas.
4. ¿Qué funcionó bien?
La actividad de aprendizaje y retroalimentación del crucigrama, el trabajo en equipo de mis compañeros, así como la disposición que tuvieron para la realización de las actividades, también las instrucciones claras y precisas de cada actividad para llevarla a cabo, así también como de las asesorías de la Profesora Yadira.
5. ¿Qué dificultades tuve?
La elaboración del glosario, encontrar las definiciones en sitios confiables.
6. ¿Cómo puedo mejorar?
Ampliando mis fuentes de información, así como preguntar siempre cuando tenga duda, además de poner siempre en práctica los “nuevos conocimientos”, realizar las demás investigaciones aplicando lo aprendido.
7. ¿Se alcanzó la competencia específica de esta unidad?
Si__x___ No______
¿Por qué?
¿Por qué?
Conocí las herramientas formales de comunicación oral y escrita de acuerdo a parámetros de validez, así también con la actividad del crucigrama aprendí mucho, fue muy divertida y concluí con la elaboración del ensayo.
8. En la siguiente tabla, marca con una “X” aquellas competencias genéricas que tuviste oportunidad de poner en práctica y hacer avances.
Competencias instrumentales Capacidad de análisis, síntesis y abstracción. | Puesta en práctica |
Capacidad de comunicación oral y escrita. | X |
Habilidad en el uso de tecnologías de información y comunicación. | X |
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. | X |
Capacidad para gestionar y formular proyectos. | X |
Competencias interpersonales Capacidad para trabajar en equipo. | X |
Capacidad crítica y autocrítica. | X |
Compromiso ético. | X |
Competencias sistémicas Habilidades de investigación. | X |
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. | X |
Liderazgo. | X |
Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad). | X |
Iniciativa y espíritu emprendedor. | X |
Búsqueda de logro. | X |
